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崗位職責(zé)： 一、思想建設(shè) 1.協(xié)助學(xué)區(qū)校長加強學(xué)區(qū)思想陣地建設(shè)，讓集團(tuán)文化價值理念和教育思想精神內(nèi)化到每一個天立人內(nèi)心深處，轉(zhuǎn)化為強大凝聚力和行動力。 二、組織建設(shè) 2.協(xié)助學(xué)區(qū)校長對標(biāo)集團(tuán)組織架構(gòu)規(guī)范，優(yōu)化和調(diào)整學(xué)區(qū)及校點組織架構(gòu)、部門職責(zé)、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)和人員編制。 3.協(xié)助學(xué)區(qū)校長借助集團(tuán)SOP流程及標(biāo)準(zhǔn)再造契機(jī)，梳理、優(yōu)化和再造學(xué)區(qū)和校點工作流程及標(biāo)準(zhǔn)。 4.協(xié)助學(xué)區(qū)校長對標(biāo)集團(tuán)人事制度，根據(jù)SOP結(jié)果建立健全學(xué)區(qū)及校點人事管理制度，嚴(yán)格落地實施。 三、隊伍建設(shè) 5.協(xié)助學(xué)區(qū)校長負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)招聘錄用，滿足學(xué)區(qū)經(jīng)營對教職人員的需要。 6.協(xié)助學(xué)區(qū)校長根據(jù)集團(tuán)要求，開展干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)和管培生培養(yǎng)等工作，塑造學(xué)區(qū)人才梯隊和人才培養(yǎng)體系。 四、人員管理 7.負(fù)責(zé)學(xué)?？冃Э己思靶匠昕冃Ш怂闩c發(fā)放，負(fù)責(zé)社保公積金辦理。 8.負(fù)責(zé)員工入職、轉(zhuǎn)正、調(diào)動、晉升、職稱評定及離職等人事異動管理。 9.負(fù)責(zé)組織員工活動，做好員工關(guān)懷，融洽員工關(guān)系。 10.負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)E-HR人事信息系統(tǒng)維護(hù)及人事數(shù)據(jù)、報表的報送。 11.負(fù)責(zé)員工日?？记诩叭耸聶n案管理。 12.領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。 匯報對象： 學(xué)區(qū)校長 任職資格： ?本科及以上學(xué)歷，人力資源、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，有1-2年人力資源從業(yè)經(jīng)歷，對教育行業(yè)有一定的認(rèn)識 性格特征 1.不滿足于現(xiàn)狀，對成功具有強烈的渴求，總是設(shè)定較高目標(biāo)，要求自己克服障礙，完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。 2.富有熱情，內(nèi)心陽光，始終能積極正向看待事物的發(fā)展。 心態(tài)價值觀 1.自覺學(xué)習(xí)、深切認(rèn)同和主動踐行天立使命、愿景及價值觀，與天立教育是同路人。 2.學(xué)習(xí)、認(rèn)同、執(zhí)行集團(tuán)學(xué)校包括人事制度在內(nèi)的各類管理流程、制度與標(biāo)準(zhǔn)。 3.具有強烈的規(guī)則和底線意識，嚴(yán)格約束自我，不觸及制度和紅線，對違背規(guī)則和制度行為敢于說不。 專業(yè)知識 1.人力資源、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，經(jīng)受過比較系統(tǒng)的專業(yè)教育。 2.熱愛人力資源，不斷精進(jìn)工作，熟悉1-2個模塊的人力資源工作。 專業(yè)技能 1.具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力。 2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)同事，并密切配合同事完成工作任務(wù)。 3.有較強的學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)教育行業(yè)人力資源工作，不斷精進(jìn)。 4.具有較好的工作執(zhí)行力，確保集團(tuán)和學(xué)校工作不折不扣地執(zhí)行到位。 能熟練使用今日招聘網(wǎng)，招聘號的維護(hù)